从哪年高考不分文理科

从哪年高考不分文理科 一、高考改革文理不分科预计最早会在2014或2015年入学,2017或2018年参加高考的学生中开始实行。 二、高考改革后,预计会有下面几个变化: 1、高考只考语数外三门,其他的科目参加学业水平测试和综合素质评价。 2、英语科目可以参加两次考试,取成绩最好的一次计入高考总分。 3、文理不再分科,平时都要学习,根据你高考报考的专业类别的不同,选择若干个(可能3个)不同科目的测试成绩提供给高校作为录取依据。

高考将不分文理科,你觉得怎么样?

高考是每一位家长和学生的人生大事之一,成绩的好坏和人生的转折有着莫大的关系。而之前有传出高考将不分文理科,这个消息让广大学子们颇为关注。

制度内容

根据国 《务 院 关 于 深 化 考 试 招 生制度改革的实施意见》要求,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,即高考不分文理科。参考文件(五)启动高考综合改革试点。

1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标,研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法,提前向社会公布。【更多详细>>】

什么时候开始高考不分文理科

一、高考改革文理不分科预计最早会在2014或2015年入学,2017或2018年参加高考的学生中开始实行.

二、高考改革后,预计会有下面几个变化:

1、高考只考语数外三门,其他的科目参加学业水平测试和综合素质评价.

2、英语科目可以参加两次考试,取成绩最好的一次计入高考总分.

3、文理不再分科,平时都要学习,根据你高考报考的专业类别的不同,选择若干个(可能3个)不同科目的测试成绩提供给高校作为录取依据.

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明年高考江西使用全国卷从2017年高一新生开始不分文理科

-2017年高一新生开始不分文理科外语一年两考

-我省考虑逐步取消一本、二本录取批次

-艺体考生专业考试作弊文化成绩也会取消

关于我省高考改革的一些猜测终于尘埃落定,考生和家长们可以松一口气了.12月5日,省教育考试院召开新闻发布会,公布了我省2015年及今后高考的新变化.记者专访了省教育考试院权威专家,对我省高考改革政策进行深入解读.

文/江南都市报记者廖济堂

变化一:

2015年起语数外用全国卷

省教育考试院副院长曹正龙介绍,经省政府同意、教育部批准,从2015年起,我省普通高考的语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一使用教育部考试中心命制的全国命题卷,不再进行我省语文、数学、英语科目的自行命题.

报考高职(专科)层次的技术科目和“三校生”对口招生的考试科目仍由我省单独命题.

分析:考生站在同一“起跑线”上更公平

今年9月份公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提到,从2015年起,增加使用全国统一命题的省份.省教育考试院普招处处长沈华锦表示,目前,全国各地高考自主命题质量不一,不仅耗费了大量的人力物力财力,而且增加了命题保密的风险.我省文科综合、理科综合一直使用全国卷,语文、数学、外语也用全国卷后,各省考生可以站在同一“起跑线”上,这也有利于高校招生计划分配更加公平.【更多详细>>】

高考不分文理科:2017年全面推进录取不再按批次

高考不分文理科

近日,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动.教育部负责人就这次改革接受了本报记者专访.

2014年启动试点,2017年全面推进,到2020年基本建立

问:这次深化考试招生制度改革的目标任务是什么?

答:这次深化考试招生制度改革的目标是:2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度.

改革的主要任务包括五个方面:一是改进招生计划分配方式.二是改革考试形式和内容.三是改革招生录取机制.四是改革监督管理机制.五是在少数省(市)开展高考综合改革试点.

问:如何缩小区域高等教育入学机会差距?

答:2013年全国高考平均录取率为76%,最低省份录取率达到70%,两者的差距由2007年的17个百分点缩小至6个百分点.这次改革主要采取3项举措,进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率.一是综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划.二是继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生.三是部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例.力争到2017年,录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内.【更多详细>>】

2017年起高考不分文理科(图)

本报记者

本报记者 赵金玲 黄卉

酝酿多时的高考改革方案渐渐“浮出水面”.昨日上午,国务院新闻办举行新闻发布会,会上介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)有关情况.

根据《意见》,高中将不再分文理科,高考总分由两部分组成;明年起取消体育、艺术等特长生加分项目等.这些“改变”从2014年启动试点,2017年全面推进,2020年基本形成.高考新政将在上海市、浙江省两地先行试点,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施.

方案解读

首批试点先行文理不分科 成绩采用“3+3”模式

《意见》提出,改革考试科目设置,增强高考与高中学习的关联度.考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩两部分组成.

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变.其中,外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分.

另一部分是高中学业水平考试成绩.这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目,每门学完即考、“一门一清”,在高考中就不必重新再考.考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩,计入高考总分.【更多详细>>】

高考改革启动:2017年考试不分文理科自招高考后举行

高考改革启动:2017年考试不分文理科自招高考后举行

羊城晚报记者 陈晓璇 林世宁

酝酿多时的高考改革方案终于有些眉目了!今天上午,国务院新闻办将在新闻发布厅举行新闻发布会,请教育部副部长杜玉波、刘利民,部长助理林蕙青介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况,并答记者问.

“学大大”为您呈上新鲜热辣的考试招生方案亮点!

【亮点】

自主命题省份将减少

自1977年恢复高考以来,最初为全国统一命题,后逐渐出现省份自主命题,至今已有过半省份自主命题.意见要求,从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份,改进评分方式,加强评卷管理,完善成绩报告.加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设.

高考加分将进一步减少

意见要求,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目.地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生.2014年底,各省出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见.

自主招生高考后举行 【更多详细>>】

高考将不分文理科只考语数外

近日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动.此次改革确定了上海市、浙江省两个试点,两地2014年秋季入学的高一新生,将率先采用高考只考语、数、英,不分文理科,外语科目两次考试机会的新高考模式.

此外,根据实施意见,明年起取消体育、艺术等特长生加分项目;推行高考成绩公布后填报志愿……此次考试招生制度改革计划于今年启动改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度.

改革亮点

万众瞩目的高考改革方案终于浮出水面,教育部负责人就一些社会关注的问题回答了记者提问.

区域公平

提高中西部录取率,部属高校严控属地招生比例

问:如何缩小区域高等教育入学机会差距?

答:自2007年以来,国家采取多项措施努力缩小区域高等教育入学机会差距.2013年全国高考平均录取率为76%,最低省份录取率达到70%,两者的差距由2007年的17个百分点缩小至6个百分点.这次改革将进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生,同时部属高校要严格控制属地招生比例.力争到2017年,录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内.

此外,意见要求,从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份,改进评分方式,加强评卷管理,完善成绩报告.

城乡公平

重点高校定向招收“贫困生”,寒门学子不用愁【更多详细>>】

高考不分文理科:更须完善录取制度

熊丙奇

此次高考改革,应该说在考试改革上已经做足文章,可在录取制度上却相对乏力.要让高考科目改革起到改革成效,必须在录取制度改革上持续给力.

几乎所有的考试改革成败,都维系在录取制度上.比如,文理不分科改革,这是舆论多年呼吁的改革,这次高考改革方案也回应了舆论的呼声.但只取消文理分科,却不改变集中录取制度,会带来两个后果:其一,基础教育的学科教育还是应试教育.老师教、学生学,追求的还是最终的分数,不论是统一考试科目语数外,还是高中学业考试科目,都会如此,解决不了学生人文素养和科学精神培养的问题.其二,学生的负担和压力有增无减,按照方案,高中学业水平考试成绩也纳入高考,学生自选三门,虽然方案制订者认为这可分散高考压力,但在现实中,这可能会演变成把高考战线延长为高中三年.

英语科目两次考,可以扩大学生的考试选择权.在国外,多次考试对应的是多次录取.但按照高考改革方案,是取两次考试最好一次成绩计入高考录取,也就是说,两次考试派一次集中录取用场,学生学习英语的压力不可能降低.

这次方案还提到了取消艺术和体育特长加分,这是朝加分教育和加分腐败宣战,但高考录取中,不再关注学生的特长,这种评价方式不是又回到单一的分数标准吗?当初实行加分政策,就是为了校正单一的分数评价体系,能适当考虑学生的个性和特长,只是在操作中,出现了严重的异化.

所有的这些问题,要得到化解,唯有打破集中录取制度.按照国家教育规划纲要的精神,推进考试招生相对分离,实行高校自主招生,建立多元评价体系.在这次发布的方案中,有两个改革值得期待,一是“2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行”;二是“创造条件逐步取消高校招生录取批次.改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会.2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”.【更多详细>>】

广东高考拟不分文理:750分中450分可考多次

熊丙奇

近日,全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其在接受媒体采访时,首次公开披露广东高考改革方案的具体细节,包括不分文理,750分中450分可考多次获得.如果新的广东省招生考试制度方案上半年审议通过,将对今年入读高一的学生实施该新方案.

广东在中央高考改革路线图的基础上,制定具体的改革方案,打破“一考定终身”的高考模式,改革方案让考生“三年早知道”,其积极意义可圈可点.但是高考改革点多面广,具体改革路径还需细化和优化,而其中可能面临问题亦有待厘清.

而众所周知,录取制度才是高考改革的核心和关键,如果只改革科目,却不改革录取制度,科目改革的价值会被消解.像3+3科目组合改革,如果录取时,还是按照3+3科目总分录取,这和以前的3+文科综合、理科综合有本质的区别吗?从表面上看,这给了学生科目选择的权利,可是,由于高考录取还是按总分,因此,学生还是会功利地对待科目的选择,同时,整个学校还会继续保留应试教育模式.

而且,由于学业水平测试的合格考和等级考将在高中学习期间进行,因此,学生要在高一时就确定自己的选考科目,在这种情况下,3+3科目组合,除了有文理混搭形式上的意义之外,从实质上讲,还是会让学生聚焦高考科目,知识结构单一的问题无法得到解决,再加上如果大学都按专业招生,并根据专业提出科目要求,整个高中学习会与倡导学生综合全面发展相背离.

外语和学业水平测试可以多次考也是如此,多次考的目的是为打破一考定终身,但是,如果要取最好一次成绩计入总分录取,这就让一考定终身,变为多考定终身.由于所有考试(统一高考、学业水平测试)都服务于一次集中录取,因此学生的高考压力没有减轻,只不过将其延长到整个高中三年.【更多详细>>】

高考不分文理四川或在3年后

不分文理不设重点

探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考.不设重点学校重点班,破解择校难题.

―《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

未来,中国的招生考试政策可能发生重大变化.根据昨日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),未来将探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考.

招生考试涉及千家万户.政策一公布,就引起各方热议.如何减少统考科目?哪些科目或将面临取消?不分文理科又会如何执行……昨日,成都商报记者就这些热点问题采访了国家考指委专家、四川省教育考试院相关负责人及成都市教育局相关负责人等.

国家考指委专家组成员 司徒渝

框架方案预计下月公布

国家考指委专家组成员司徒渝昨日在接受成都商报记者采访时表示,针对《决定》,教育部下一步将出台具体方案,这也是此前考指委专家们曾经讨论的“2020年高考改革的总体框架”.其中对于各项高考改革会有更细化的要求和导向,公众的一些疑问将得到解答.他预计该框架方案会在12月份公布.但是,司徒渝也表示,在此前考指委专家们的多轮讨论中,虽有涉及减少国家统考科目、不分文理科的内容,但也未制定出细化的时间表和步骤,“大体都是方向和思路”,需要各地根据自身情况制定适合的改革方案.

他认为,无论是文理不分科,还是减少统考科目,都需要首先落实好高中学业水平的综合评价改革,目前高中学业水平测试存在打分过水、综合评价不够等问题,而这些将直接影响其他高考改革的进行.【更多详细>>】

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